Wibawa Guru Terkikis: Cermin Gagalnya Sistem Pendidikan Sekuler Kapitalistik

TanahRibathMedia.Com—Runtuhnya penghormatan dan wibawa pendidik di tengah lingkungan akademik bukanlah kejadian yang tiba-tiba, melainkan buah nyata dari penerapan sistem pendidikan yang salah. Dalam sistem sekuler yang memisahkan nilai-nilai agama dan moral dari ranah publik, serta sistem kapitalistik yang hanya mementingkan materi dan kebebasan individu tanpa batas, konsep "guru sebagai panutan" perlahan memudar.

Dunia pendidikan kembali diramaikan oleh insiden yang sangat disayangkan. Sebuah video yang beredar luas di media sosial merekam perilaku tidak senonoh sejumlah siswa terhadap guru di dalam kelas. Para pelajar terlihat melakukan tindakan tidak sopan, mulai dari mengejek hingga memberikan isyarat yang sangat menghina. Kejadian yang diketahui terjadi di SMAN 1 Purwakarta ini memicu kemarahan publik karena dianggap sebagai cerminan memburuknya etika serta hilangnya rasa hormat siswa terhadap pendidik (detikjabar.com, 22-4-2026).

 

Pendidikan yang seharusnya mencetak manusia beradab justru kehilangan ruh etika dan sopan santun. Akibatnya, penghormatan terhadap guru tidak lagi dipandang sebagai kewajiban moral atau spiritual, melainkan dianggap sebagai hubungan transaksional semata. Kondisi ini menjadi bukti nyata bahwa sistem yang meniadakan landasan ilahi telah gagal menciptakan generasi yang beradab, sehingga pelecehan terhadap pendidik pun terjadi dengan leluasa.

Pihak sekolah telah menjatuhkan sanksi skorsing selama 19 hari kepada para siswa yang terlibat. Meski demikian, Gubernur Jawa Barat Dedi Mulyadi menilai langkah tersebut belum tentu menjadi solusi paling tepat untuk pembentukan karakter. Ia menekankan perlunya bentuk hukuman yang lebih bersifat edukatif dan mampu memberikan dampak nyata terhadap perubahan sikap dan perilaku siswa.

Peristiwa penghinaan terhadap guru di Purwakarta ini merupakan bukti nyata terjadinya krisis moral yang parah. Fenomena ini adalah akibat langsung dari penerapan sistem pendidikan sekuler-liberal yang telah menyingkirkan nilai-nilai adab dan etika dalam menghormati pendidik. Tindakan tersebut sering kali dilakukan semata-mata demi mencari perhatian atau membuat konten di media sosial. Para siswa tampak lebih mengutamakan popularitas dan pencitraan agar terlihat "keren" di mata teman-temannya, ketimbang menjaga kehormatan dan martabat guru yang seharusnya dihormati.

Kejadian ini sebagai bukti lemahnya wibawa guru. Mengapa siswa merasa "berani" melakukan hal tersebut? Apakah karena sanksi sekolah selama ini terlalu lembek atau guru tdk berdaya pada siswa yang berbuat salah karena takut dituntut jika menegurnya?

 Meskipun pemerintah terus menggaungkan konsep "Profil Pelajar Pancasila" sebagai landasan karakter bangsa, kasus nyata yang terjadi justru menjadi tamparan keras bagi dunia pendidikan. Realita di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan yang sangat jauh antara apa yang diharapkan dengan perilaku yang sebenarnya terjadi di lingkungan sekolah.

 

Fenomena hilangnya rasa hormat dan maraknya tindakan tidak sopan ini membuktikan bahwa program-program pembentukan karakter tersebut masih sebatas formalitas administratif belaka. Nilai-nilai luhur yang seharusnya ditanamkan tampaknya belum berhasil meresap ke dalam kesadaran dan perilaku sehari-hari para siswa. Alih-alih menjadi ruh pendidikan, aturan dan konsep tersebut tampak hanya menjadi tulisan di atas kertas yang tidak memiliki dampak nyata. Hal ini menandakan adanya kegagalan sistem dalam mentransformasikan nilai-nilai kebajikan menjadi sikap dan tindakan yang nyata.

 

Penyusunan kurikulum pendidikan haruslah dibangun di atas landasan akidah Islam yang kokoh. Segala materi dan metode pengajaran tidak boleh lepas dari pedoman wahyu, karena tujuan utama pendidikan adalah membentuk manusia yang bertakwa dan memiliki arah hidup yang jelas. Hasil akhir yang diharapkan adalah terciptanya generasi yang memiliki Kepribadian Islam atau Syakhshiyah Islamiyyah. Ini berarti peserta didik tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki pola pikir dan pandangan dunia yang senantiasa berlandaskan kebenaran ilahi.

 

Lebih dari sekadar pola pikir, pembentukan ini juga mencakup pola sikap dan perilaku sehari-hari. Setiap tindakan, ucapan, dan etika harus senantiasa sesuai dengan syariat Allah Swt., sehingga terwujud insan yang sempurna dalam iman, ilmu, dan amal. Negara memiliki tanggung jawab besar untuk melakukan penyaringan ketat terhadap berbagai konten digital yang masuk dan beredar di masyarakat. Segala bentuk tayangan atau materi yang berpotensi merusak moral generasi, khususnya yang memuat contoh-contoh pembangkangan, pelecehan, maupun kekerasan, harus segera dibatasi dan dicegah penyebarannya.

 

Hal ini penting dilakukan agar ruang digital tidak menjadi sarana penyebaran keburukan yang dapat menular ke perilaku nyata. Perlindungan terhadap pikiran dan akhlak masyarakat melalui regulasi konten adalah langkah konkret untuk menjaga tatanan nilai agar tidak semakin runtuh.nPenerapan sistem sanksi dalam Islam memiliki dua fungsi utama yang saling melengkapi, yaitu sebagai Jawabir atau penebus dosa bagi pelaku, serta sebagai Zawajir atau pencegah bagi masyarakat agar tidak meniru perbuatan serupa. Hukuman ini dirancang bukan semata-mata untuk menyakiti, melainkan untuk membersihkan pelaku dari kesalahan dan sekaligus memberikan efek jera yang nyata bagi orang lain.

 

Oleh karena itu, penegakan sanksi tersebut harus dilaksanakan secara tegas namun tetap adil dan sesuai dengan ketentuan syariat. Dengan demikian, keadilan akan terwujud, nilai kehormatan akan terjaga, dan masyarakat akan terlindungi dari perbuatan yang merusak moral dan ketertiban. Dalam pandangan Islam, guru menempati posisi yang sangat mulia dan terhormat. Mereka mendapatkan penghargaan yang tinggi serta jaminan penghidupan yang sangat layak dari negara, sehingga tidak terkontaminasi oleh hal-hal yang dapat merendahkan derajatnya.

 

Kondisi ini menjadi fondasi kuat yang menjaga wibawa dan kewibawaan mereka di hadapan murid maupun masyarakat luas. Ketika kedudukan dan kesejahteraan guru terjamin secara syariat, rasa hormat dan taat dari peserta didik akan tumbuh secara alami, menjadikan proses pendidikan berjalan dengan adab yang luhur.